准备阶段

3月20日-3月22日

组织学员在线报名（3月22日前完成报名），学校管理员审核报名信息。

学习阶段

3月23日-4月30日

1.参训学员按照教学计划，完成规定课程，参与主题研讨和直播答疑，撰写学习心得（工作案列），完成各项考核要求,在线打印学时证明。

2.组织开展一次“共抗疫情、爱国力行”的主题讨论（时间暂定：4月27日）。

总结阶段

5月1日-5月15日

开展培训评估与总结，评选优秀学员和优秀工作案例。

过程考核

每一模块自主选学视频课程不少于3学时且总学时数不低于20学时。

参加线上研讨不少于2次。

全程学习直播课程。

成果考核

提交一篇不少于1500字的学生思想政治工作案例，要求:思想性强、主题鲜明、条理清晰、结构完整、逻辑严谨、内容详实，如发现抄袭等情况不予结业。

课程名称

主讲人

单位及职务

新时代青年学生思想的有效引领

骆郁廷

武汉大学教授

如何从国际角度看中国战“疫”

金灿荣

中国人民大学教授

致敬教育系统最美逆行者

康 震

北京师范大学教授

战“疫”如何彰显中国制度优势和治理优势

颜晓峰

天津大学教授

逆境中如何培养奋斗精神和家国情怀

陶文铨

西安交通大学教授

让爱国主义旗帜始终在心中高高飘扬

刘树宏

中央民族大学教授

《新时代爱国主义教育实施纲要》解读

黄 亮

中央团校副教授

（二）生涯规划与就业指导

创业政策解读

徐 明

中国青年政治学院教授

加强思想政治教育，促进大学生就业

赵放辉

中国石油大学（华东）研究员

大学生创新创业教育的实践与反思

王占仁

东北师范大学教授

创新创业教育与协同育人的实践探索

马连湘

青岛科技大学教授

陪伴学生走过从梦想到现实的最后一公里

徐建平

同济大学教授

学校如何服务毕业生就业创业

朱 庆

对外经济贸易大学招生就业处教师

（三）学业指导与班级管理

学情分析类工具

武法提

北京师范大学教授

在线学习的困难与学习支持服务

李 爽

北京师范大学副教授

数字时代的零存整取式学习

王竹立

中山大学副教授

优良班风是怎样建成的——将核心价值观

教育落细落小落实的实验

朱 平

安徽师范大学教授

主题班会育人功能的案例实践与思考

胡海霞

河北师范大学辅导员

（四）心理调适与健康维护

压力纾解的有效方法

樊富珉

清华大学教授

如何寻找心理帮助

桑志芹

南京大学教授

防疫隔离和污名化对公众心理的影响

甘怡群

北京大学教授

疫情期间大学生家庭关系问题的有效应对

蔺秀云

北京师范大学教授

疫情中大学生常见的心理问题及应对

马喜亭

北京航空航天大学教授

突发灾难事件后个体与群体的心理特征与应对

刘正奎

中国科学院心理研究所教授

疫情面前如何克服无助感

贾晓明

北京理工大学教授

疫情防控工作中如何用沟通进行情绪疏导

宋振韶

北京师范大学副研究员

哪些人需要在疫情期间接受心理咨询专业

服务

钟 杰

北京大学副教授

疫情期间辅导员的情绪压力管理

王东升

北京师范大学副研究员

（五）日常事务教育管理

网络是大学生思想政治教育的重要阵地系

列微课

肖铁岩

重庆大学教授

高校辅导员工作理论与实务

唐文红

南宁师范大学教授

新时代高校辅导员网络育人工作实践探索

祝 鑫

华中农业大学辅导员，第十届全国辅导员年度人物。

“望闻问切”四步法在辅导员谈心谈话中

的应用

李青山

沈阳工业大学辅导员，第十届全国辅导员年度人物。

走进学生心里，让思想政治教育润物无声

袁世平

中南大学辅导员，第十届辅导员年度人物。

辅导员开展情感教育的实践探索

范 蕊

山东大学辅导员，第九届全国辅导员年度人物。

访谈：新时代

高校辅导员素质能力提升

李 萌

陕西科技大学学工部教 师，第七届全国辅导员年度人物。

朱 丹

云南大学辅导员，第八届全国辅导员年度人物。

沈 菲

南京师范大学辅导员，第十届全国辅导员年度人物。

王 洵

首都师范大学辅导员，北京市十佳辅导员

（六）疫情防控知识

《新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南》

系列课程

专题片

新冠肺炎防控知识手册系列课程

专题片

疫情下：让“心”不再慌，让“言”更有爱

专题片

为避开疫情，我们该如何保护自己

微 课

抗击疫情，你一定要做的四件事

微 课